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LE TROUBLE DU DÉFICIT DE L'ATTENTION / HYPERACTIVITÉ (TDAH)

« Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un problème neurologique qui peut entrainer des difficultés à moduler les idées (inattention), les gestes (bougeotte physique), les comportements (impulsivité) et les émotions (hyper- réactivité émotionnelle). »

Référence : Dr Annick Vincent

De quelle façon le TDAH peut-il être diagnostiqué ?

Au Québec, il est possible d'obtenir un diagnostic auprès de son médecin de famille qui, normalement, pourra compléter les questionnaires prévus à cet effet ainsi que valider l'impact au niveau du fonctionnement de l'enfant, de l'adolescent ou de l'adulte concerné.

Il est également possible de consulter un psychologue ou un neuropsychologue qui pourra réaliser une évaluation du TDAH. Puisque le TDAH est un trouble qui coexiste fréquemment avec d'autres troubles, cette évaluation peut également permettre de conclure à la présence de troubles comorbides (coexistants). 

Ce que CAS peut faire pour aider votre enfant/adolescent 

La Clinique offre une panoplie de services à la clientèle présentant un TDAH ou des symptômes du TDAH. En voici quelques-uns : 

  • Évaluation du TDAH (par un neuropsychologue)

  • Enseignement de stratégies de gestion de l'attention

  • Réalisation de diverses activités permettant le développement des fonctions exécutives

  • Accompagnement et de la formation pour les parents (pour mieux comprendre la problématique, pour obtenir des outils de gestion du comportement, etc.)

  • Proposition d'outils pédagogiques pour pallier les déficits cognitifs liés au TDAH

  • Matériels adaptés et complémentaires

QU'EST-CE QUE LES FONCTIONS EXÉCUTIVES ?

Les fonctions exécutives ont été décrites par Dr Thomas E. Brown, auteur et chercheur de renommée, comme étant le chef d’orchestre du cerveau, permettant aux fonctions cérébrales de travailler ensemble.

 

Ces fonctions exécutives sont au nombre de six: 

  • l’activation (se mettre à la tâche)

  • l'inhibition de l'impulsivité (maintenir son attention sur une tâche malgré les distractions)

  • la flexibilité (adapter ses stratégies en cours de route)

  • la régulation des émotions

  • la mémoire de travail

  • la planification

Chez CAS, nous avons créé un outil spécialisé permettant aux enfants et aux adolescents de développer ces habiletés. Il s'agit des Cartes Cerveau direction.