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© 2018 Clinique d'apprentissage spécialisée

Orthophonie

 

Ces services sont taillés sur mesure pour tout enfant qui présente de la difficulté à partager ses idées, à prononcer certains mots ou certains sons ou qui a de la difficulté à comprendre

De plus, les services en orthophonie peuvent s'adresser aux enfants présentant des difficultés d'apprentissage (lecture, écriture et mathématiques). 

Nos services en orthophonie

  • Dépistage

  • Évaluation et thérapie du langage et de la prononciation (articulation)

  • Évaluation et thérapie des difficultés d'apprentissage (langage écrit)

  • Évaluation et thérapie des difficultés à avaler et à mâcher (déglutition)

  • Évaluation et thérapie de la voix

  • Coaching parental 

  • Accompagnement lors de l'élaboration du plan d'intervention

LE SAVIEZ-VOUS ? 

L'orthophoniste travaille en équipe multidisplinaire et en collaboration avec des professionnels de la santé et de l'éducation. Celui-ci peut notamment accepter des références de la part d'un dentiste avant la mise en place d'appareils orthodontiques ou encore, d'un enseignant inquiet du cheminement scolaire d'un élève.

 

Ergothérapie

L’ergothérapeute aide l’enfant à accomplir avec succès toutes les activités de la vie quotidienne. De plus, il peut agir sur l’environnement afin de maximiser le développement de celui-ci.

Les services en ergothérapie sont taillés sur mesure pour tout enfant (de la maternelle à la sixième année du primaire) présentant des défis à maîtriser les habiletés motrices (fines et globales) et sensorielles essentielles qui permettent d’accomplir les activités reliées au développement de chaque enfant. Ces services offrent également les préalables nécessaires à l’entrée à la première année. 

Nos services en ergothérapie

  • Dépistage des habiletés sensori-motrices (incluant celui du Trouble développemental de la coordination (TDC))

  • Évaluation des habiletés motrices fines et globales

  • Évaluation du profil sensoriel

  • Intervention pour les enfants présentant un profil autistique

  • Ateliers visant la préparation à l’entrée à la première année

  • Suivi ergothérapique (incluant un service d’aide à l’écriture et les habiletés aux loisirs tels que l’apprentissage du vélo)

  • Consultation et guidance parentales

 

EXEMPLES DE MOTIFS DE CONSULTATION

Noémie semble être maladroite. Elle tombe souvent et les cours d’éducation physique sont parfois ardus pour elle. Les activités qui demandent la coordination de plusieurs parties du corps en même temps (par exemple : attraper un ballon, apprentissage du vélo) sont difficiles. Depuis que Noémie consulte un ergothérapeute, elle participe plus fréquemment à des activités impliquant du mouvement et semble présenter plus de confiance dans la réalisation de ces activités.

Youri se couvre souvent les oreilles pour se «protéger» du bruit. Les périodes de transition scolaire (ex : sortir pour la récréation) ou les cours d'éducation physique 

sont des moments qui sont problématiques puisque ceux-ci lui demandent plus d'énergie. De plus, Youri ne peut tolérer la sensation de vêtements mouillés sur sa peau, ou encore, les coutures ou les étiquettes de ces derniers. Youri consulte un ergothérapeute qui a élaboré un plan d'intervention individualisé comprenant des objectifs spécifiques permettant de répondre à ses besoins sensoriels ainsi que diverses mesures d'adaptation scolaires. 

Thomas n’apprécie pas beaucoup les tâches en écriture. Il se plaint de douleurs à la main lorsqu’il écrit des textes. Il appuie souvent trop fort sur son crayon et brise constamment la mine de celui-ci. Depuis que Thomas voit un ergothérapeute, sa préhension du crayon a été corrigée et celui-ci est plus motivé à réaliser des tâches qui nécessitent l'écriture et y participe davantage. 

Orthopédagogie

 

L’orthopédagogue évalue et amène l’élève à prendre conscience des stratégies qu’il applique en lecture, en écriture et en mathématiques, et à en valider l’efficacité. En proposant des activités signifiantes, l’orthopédagogue permet à l’élève de transférer ses stratégies et de réguler ses apprentissages. De plus, l’orthopédagogue accompagne l’apprenant qui présente des défis à s’organiser et des difficultés d’attention.

Nos services en orthopédagogie

  • Bilan pédagogique

  • Rééducation de la lecture et de l’écriture

  • Rééducation des mathématiques

  • Appropriation des technologies d’aide

  • Gestion de l’attention

  • Stratégies d’organisation

  • Programmes spécialisés divers

EN QUOI CONSISTE LE BILAN PÉDAGOGIQUE ? 

Le bilan pédagogique permet de préciser la nature des défis académiques en vue de préparer un plan d’intervention pour développer de bonnes habiletés en lecture, en écriture et en mathématiques.

De plus,  nous proposons des services de révision du plan d'action. Cette révision comprend une évaluation sommaire des habiletés et des stratégies ciblées afin de mettre à jour les objectifs. Cette dernière permet donc d'ajuster les interventions dans le but de les maximiser.

 

Neuropsychologie

Le neuropsychologue évalue l'ensemble des fonctions cognitives de l'enfant dans le but de mieux en comprendre le développement. L'évaluation neuropsychologique permettra d'identifier s'il y a une atteinte à une ou plusieurs des fonctions suivantes :​

  • l'attention

  • la mémoire

  • le raisonnement

  • la communication (expression et compréhension)

  • la planification et l'organisation

  • les habiletés visuo-spatiales

  • la vitesse de traitement ou d'exécution

  • la motricité

  • les habiletés scolaires (lecture, écriture, orthographe et calcul)

Nos services en neuropsychologie

  • Évaluation des fonctions cognitives et élaboration de pistes d'intervention individualisées

 

COMMENT PRÉSENTER L'ÉVALUATION À VOTRE ENFANT ? 

Les parents s’inquiètent souvent de la façon de présenter l’évaluation neuropsychologique à leur enfant. Nous conseillons souvent aux parents de discuter avec leur enfant des forces et des défis qu'il peut présenter. Vous pouvez ensuite lui mentionner que l'objectif de l'évaluation est de comprendre comment son cerveau fonctionne afin de lui donner toutes les stratégies dont il a besoin pour réussir et pour que ce soit, selon les défis identifiés, plus facile pour lui. Si l'enfant est un peu nerveux, vous pouvez lui mentionner que vous comprenez la situation, mais que le spécialiste rencontre plusieurs autres enfants comme lui afin de les aider.

Le neuropsychologue prendra aussi le temps de bien expliquer en quoi consiste l'évaluation. Il encouragera également l'enfant tout au long de celle-ci en valorisant surtout les efforts qui seront fournis.