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Volet orthopédagogie
Bilan orthopédagogique
Pour qui ?
Les apprenants de tous âges.
Dans quel but ?
Cibler rapidement les difficultés académiques et dépister de potentiels troubles d’apprentissage chez l’apprenant.

Préparer, avec les résultats, un plan d’intervention adapté aux besoins de la personne.

Évaluer les progrès suite à l’intervention et ainsi adapter le plan d’intervention ou cesser les services d’une façon informée.
Quels sont les avantages ?
Permet de dresser le profil académique de l’apprenant selon les processus ou les habiletés scolaires à développer.

Assure des pistes d’intervention adaptées aux besoins.

Permet la mise en place d’un plan d’action spécifique.
Qu’est-ce que ça comprend ?
Passation d’épreuves sommatives.

Rapport sommaire des processus ou habiletés académiques à améliorer avec l’apprenant au cours de son cheminement.

Recommandations relatives aux difficultés rencontrées.

Remise et présentation du bilan orthopédagogique aux parents et/ou la personne au cours d’une rencontre d’une heure.


 

Évaluation orthopédagogique
Pour qui ?
Les apprenants de tous âges ayant des difficultés ou un trouble d’apprentissage en lecture, en écriture et/ou en mathématiques.
Dans quel but ?
Connaître la nature précise des difficultés ou du trouble d’apprentissage de l’apprenant afin d’améliorer les interventions académiques et/ou parentales.
Quels sont les avantages ?
Assurer une meilleure compréhension des difficultés académiques.

Permettre à l’apprenant de recevoir les accommodations appropriées en milieu éducatif/de travail afin de favoriser son intégration et sa réussite tout au long de son parcours académique et professionnel.

Améliorer la pertinence des approches éducationnelles des enseignants afin que celles-ci accompagnent mieux l’apprenant dans son cheminement scolaire et lors de ses devoirs et leçons.

Permettre un éventuel diagnostic multidisciplinaire d’un trouble d’apprentissage et/ou d'attention (si nécessaire).
Qu’est-ce que ça comprend ?
Passation de tests standardisés.

Évaluation écrite de la nature des difficultés d’apprentissage dans un rapport professionnel.

Suggestion de pistes d’interventions et recommandations scolaires.

Remise et présentation de l’évaluation orthopédagogique aux parents ou à la personne.


   

Rééducation orthopédagogique
Pour qui ?
Les apprenants de tous âges ayant des difficultés ou un trouble d’apprentissage en lecture, en écriture et/ou en mathématiques.
Dans quel but ?
Reprise éducative des fonctions cognitives qui ont été mal installées. Il est sous-entendu, pour ce faire, qu’il faut recourir à de nombreuses stratégies cognitives et métacognitives hautement spécialisées.
Quels sont les avantages ?
Permet, suite à un bilan ou à une évaluation orthopédagogique, de remettre à niveau l'apprenant en fonction de l’année académique appropriée.

Permet une reconstruction complète des savoirs.

Permet l’intégration de stratégies sensibilisant l’apprenant face à son style d’apprentissage particulier.

Offrir à la personne des stratégies afin de lui favoriser la compréhension de la problématique et développer des stratégies pour compenser ses difficultés.
Développer les intelligences multiples permet à la personne d’améliorer sa perception de ses forces/intérêts et ses défis personnels. Assurer une intervention individualisée et efficace.
Accroître la motivation académique de l'apprenant afin d'améliorer son attitude envers l'apprentissage, son estime personnelle et une réussite académique.
Qu’est-ce que ça comprend ?
Développement de stratégies d’apprentissage cognitives pour diminuer le risque de retard dans le futur.
Stratégies d’apprentissage remises aux parents et/ou à la personne pour favoriser le transfert des acquis à la maison.
Une approche d’enseignement personnalisée en fonction des intérêts et des forces de l’apprenant.
 


 

Préparation aux examens ministériels ou d’admission aux écoles privées
Pour qui ?
Les apprenants de niveau primaire et secondaire.
Dans quel but ?
Aider l’élève à bien planifier son étude, développer ses propres stratégies d’apprentissage et de mémorisation et gérer son stress pour une réussite.
Quels sont les avantages ?
Permettre à l’élève d’adopter une méthode systématique et efficace pour l’étude.

Permettre à l’élève de pratiquer à l’avance les notions qui seront évaluées.

Assurer la mise en place de stratégies de mémorisation efficaces pour l’élève.

Aider l’élève à développer des stratégies efficaces à adopter pour la passation des examens pour gérer le temps, le stress, etc.
Qu’est-ce que ça comprend ?
Exercices de préparation aux examens.
Simulations d'examens.
Stratégies de passation d’examen et de gestion de stress.